(Modul AVL 112a) – 16400 GK

Bernhard Metz

Lesen historisch, theoretisch, praktisch

Material

Do 16.00-18.00 Uhr
Rost- / Silberlaube Habelschwerdter Allee 45, KL 29/135

Beginn: 20. April 2006

Diese Einführungsveranstaltung für Studierende der AVL im ersten Jahr versucht, mit der literaturwissen-schaftlichen Basiskompetenz, dem Lesen, gründlich vertraut zu machen. Dabei wird es in einem historischen Teil sowohl um die Geschichte des Lesens als auch um die Geschichten der Lesenden von der Antike bis in die Gegenwart gehen. Wir beschäftigen uns also mit den Unterschieden von lautierender und stummer, intensiver und extensiver Lektüre, diversen Leserevolutionen, -süchten und -müdigkeiten sowie literarischen Leseerfahrungen und dem Lesen als Sozialisationsmodell in literarischen Texten. Ein zweiter, stärker theoretisch ausgerichteter Teil wird die Ergebnisse der empirischen Leseforschung vorstellen, wodurch Lesbarkeit als technisch-typographisches Merkmal von Texten, Lesegrößen, -typen und -richtungen verstehbar wird. Zudem soll anhand von drei exemplarischen Ansätzen (New Criticism, Rezeptionsästhetik und Deconstruction) die Tragweite von Konzepten wie close reading, impliziter Leser, Lektüre etc. für die Literaturtheorie unmittelbar erkundet werden. Schließlich wird es in einem praktischen Teil darum gehen, die Grundlagen der Versorgung mit Literatur durch Bibliographieren, die Nutzung von Bibliotheken, Antiquariaten und Buchhandlungen sowie nachhaltiger Lektüre (Post-it, Bleistift, Textmarker, Exzerpt) zu vermitteln, um für die folgenden Semester und die kommenden Texte des Studiums gut gerüstet zu sein.

Vor Beginn des Semesters bitte bereits erwerben und lesen:
Alberto Manguel, A history of reading, New York: Penguin 1997 [ISBN: 0140166548/ca. 15 EUR];
-- trad. Eine Geschichte des Lesens, Reinbek: Rowohlt 2000 [ISBN 3-499-22908-0/10,50 EUR]..